Monographien
(in Bearbeitung, mit Elona Gutschlag und Elke Höfler) Upgrade: Projektorientiertes Lernen. Hannover: Klett-Kallmeyer
(2024) KI-Pädagogik. Verstehen – Einsetzen – Beurteilen. Hannover: Klett-Kallmeyer
Herausgeberschaften
(2024, mit Julia Mosbach) Praxisratgeber: Künstliche Intelligenz als Unterrichtsassistent. Seelze: Friedrich Verlag
(2023) Praxisratgeber: Künstliche Intelligenz. Wie ChatBots & Co. den Unterricht verändern. Seelze: Friedrich Verlag
(2020, mit Michael Weller u.a.) IT-Sicherheit. Seelze: Friedrich Verlag (= On. Lernen in der digitalen Welt, Heft 2)
(2019, mit Björn Anton u.a.) Gamification. Seelze: Friedrich Verlag 2019 (= Computer + Unterricht, Heft 112)
(2018) Individualisierung. Seelze: Friedrich Verlag (= Computer + Unterricht, Heft 110)
(2017) Medienethik. Seelze: Friedrich Verlag (= Computer + Unterricht, Heft 108)
(2014, mit Daniel Bernsen u.a.) Interaktive Whiteboards im Unterricht richtig einsetzen – Anregungen und Beispiele für die tägliche Praxis. Seelze: Friedrich Verlag
(2014, mit Bob Reuter u.a.) Mobiles Lernen. Seelze: Friedrich Verlag (= Computer + Unterricht, Heft 97)
(2014) OER – Offene Bildungsressourcen. Seelze: Friedrich Verlag (= Computer + Unterricht, Heft 93)
(2011) Lernplattformen. Seelze: Friedrich Verlag (= Computer + Unterricht, Heft 83)
Aufsätze
(2025) Visual history und KI-gestützte Bildpraxen im Geschichtsunterricht Geschichte zwischen Konstruktion und Halluzination, in: Geschichte lernen 223 – Link
(2025) „Von der Lehrkraft zum Lernbegleiter?“ Wie Lehrkräfte zu Wissensvermittlern werden – Beispiele der Lernbegleitung, in: Kompass für den Schulwandel. Schule sicher in die Zukunft führen. Stuttgart: Raabe – Link
(2023, mit Paulo Santos und Armin Weinberger) Open Teach stellt sich vor: Ein saarländisches Projekt zur Förderung von OER und OEP in Schulen – Link
Mitarbeit und Gastbeiträge
(2024) Überlegungen zur Leistungsbewertung unter KI-Bedingungen, in: Sobel, Martina / Alpoguz, Murat: Upgrade: Leistungsmessung und Beurteilung: Wege in eine veränderte Prüfungskultur. Hannover: Klett-Kallmeyer
(2023) Erfolgreich unterrichten mit Künstlicher Intelligenz – Nützliche Tools für den Schulalltag. Einsatzmöglichkeiten und Praxistipps rund um den Unterricht. Stuttgart: Raabe
(2021) Handreichung Hybrid unterrichten. Impulse für den Wechselunterricht. Saarbrücken: Landesinstitut für Pädagogik und Medien – Link
(2020) Fit für die Online-Schule Saarland. Saarbrücken: Ministerium für Bildung und Kultur 2020 – Link 1 – Link 2
(2019) Medienkurs nach LPO II. Ein Leitfaden für Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst. Saarbrücken: Ministerium für Bildung und Kultur, Landesinstitut für Pädagogik und Medien – Link
(2017, mit Michael Weller u.a.) Lizenzierung und Nutzung offener Bildungsmaterialien. Handreichung für Lehrerinnen und Lehrer. Saarbrücken: Ministerium für Bildung und Kultur, Landesinstitut für Pädagogik und Medien. – Link
(2004) Forschungsaufgabe Industriekultur, hrsg. von Hans-Walter Herrmann, Rainer Hudemann und Eva Kell unter Mitarbeit von Alexander König. Saarbrücken
Rezensionen
(2026) Fabian Lang: Künstliche Intelligenz in Seminar- und Abschlussarbeiten. Ein Praxisleitfaden für Studierende mit Handlungsempfehlungen, Prompt-Beispielen und kritischer Einordnung. Springer (Berlin) – Link
Interviews, Podcasts usw.
Offene Materialien als Thema der Lehrerbildung, Interview mit Guido Brombach, veröffentlicht am 22.10.2012 auf pb21.de, Bundeszentrale für Politische Bildung – Link